THE 5º B ROCKERS

Chicos aquí os dejamos un enlace para practicar con los números decimales. No hemos trabajado los porcentajes así que nos sirve unicamente hasta la página 15. ¡ A practicar !

Hola chicos y chicas, si pinchais sobre esta cómica imagen de la prehistoria, llegaréis a un eje cronológico en animación de la etapa histórica que nos compete.

LENGUA-PROYECTO Hola chicos mito expertos. Esta semana hemos visto como es el eje cronológico de la historia porque nos va a ayudar a saber cuándo surgieron los mitos, en qué época había más mitos... Sabemos que un eje cronológico nos ayuda a organizar las fechas importantes y por eso esta semana vamos a crear nuestro propio eje cronológico: EL EJE CRONOLÓGICO DE NUESTRA VIDA. ¿CÓMO LO HACEMOS? 1.En una hoja dibuja una linea en la que escribas la fecha de tu nacimiento y cada uno de los años que tienes (Puedes empezar el eje con una fecha anterior a tu nacimiento si quieres...cuando nació tu hermano...). 2. Recuerda algunas fechas importantes y señalalas. Por ejemplo...en 2006 hice un viaje a Asturias, en 2009 mi madre se sacó el carnet de conducir, en 2012 conocí a.... 3. Decora o completa tu eje con fotos o dibujos. Aquí tienes un ejemplo del eje cronológico de los inventos...¡ánimo, quedará genial y te conoceremos un poco más! ADEMÁS OS PROPONEMOS ADENTRAROS EN EL MARAVILLOSO MUNDO

Semana del 29 de octubre    Para esta semana tendréis que pinchar en cada una de estas imágenes que os llevarán a distintos enlaces relacionados con la prehistoria.    En cada uno tenéis un poco de teoría y algunos juegos para que vayais practicando vuestros conocimientos sobre esta etapa histórica.    

Chicos...aquí tenemos un enlace para practicar con la suma y resta de fracciones....¡ádelante!

PEGASO

LENGUA-ATENCIÓN ¡¡Hoy vamos al cine!! curiosea muy atentamente la cartelera que tienes un poco más abajo y después contesta a las preguntas que se te plantean en tu cuaderno.  Te resultará una actividad muy práctica y así seguro, la próxima vez que vayas al cine, serás un@ expert@ en interpretar carteleras y elegir pelis para disfrutar.   LENGUA MAPA CONCEPTUAL Esta semana estamos tra bajando el mapa conceptual   de nuestro proyecto en clase. Aquí tienes unos pequeños apuntes sobre el mapa conceptual que te pueden ayudar con esta actividad:   Ahora que ya lo tenemos claro(si tienes dudas puedes preguntar a las profes) vamos a contestar a estas preguntas en nuestro cuaderno. 1. Lee este texto y piensa ¿qué tipo de texto es? 2. Busca las palabras que no conozcas en el diccionario. 3. Haz un mapa conceptual que recoja las ideas principales del texto organizadas.

Alex: Diario de Greg 3 y  Nate el grande el único de su clase Natalia: Misterio en París

Os dejo el enlace al video que hemos visto esta mañana en la clase.  ¡¡DISFRUTADLO Y MUY ATENTOS A TODOS LOS SERES MITOLÓGICOS QUE APARECEN EN ÉL!!

Juan: Un cazo lleno de palabras Irene: Stories of wizards

LLAMADA DE EMERGENCIA

Paloma: Gaturro y los piratas del tesoro perdido Irene: Gaturro y la noche de los vampiros Susana:  Christmas around the world

Los laberintos españoles

Tercer viaje al reino de la fantasía

Después de leer este famoso mito, en tu cuaderno realiza estas dos actividades que te proponemos: ¿Qué te ha enseñado el mito? Inventa otro final para esta historia y dibújalo (SÓLO DIBÚJALO)

 ¡¡¡¡¡¡¡¡¡IMPORTANTE....PARA EL LUNES!!!!!!!!!! Esta semana tenemos una tarea importante, CREAR LAS TABLILLAS DE LAS FRACCIONES : 1. ¿QUÉ NECESITAMOS? - Folios de colores - Tijeras - Rotus - Paciencia para doblarlas bien. 2. ¿CÓMO LO HACEMOS? 1º. Hacemos una plantilla que mida 25 cm de largo por 4 cm de ancho. 2º. Con esa plantilla recortamos una de cada color en cada folio (blanco, rojo, amarillo, verde, azul y naranja ) 3º. Empezamos a doblarlas para que tengamos:        Blanco= Unidad       Rojo = Medios (2 medios)       Verde = Tercios (3 tercios )       Amarillo= Cuartos (4 cuartos)       Azul = Sextos (6 sextos)       Naranja = Octavos (8 octavos) RECUERDA QUE ES MUY IMPORTANTE QUE TODOS LOS TROZOS SEAN IGUALES AL finalizar escribe en ellas el nombre con letra por un lado y con números por otro. Así tienen que quedar...

Gaturro y los piratas del tesoro perdido

El país sin nombre

Jeronimo Stilton: Mujercitas

Aquí os dejamos algunas cosillas de ortografía que os pueden ayudar a mejorar vuestros escritos....

Esta semana en la zona TIC vamos a repasar la ortografía con un juego que seguro que conoces... EL PARCHÍS ORTOGRÁFICO Recuerda que es más divertido si jugamos con los compis

Algunos de los dicursos de los niños que se han presentado a delegados

Ésta semana te retamos a pasar las pruebas que encontrarás pinchando en la imagen.  ¡Presta mucha atención; a veces, no todo es lo que parece..! Ahora responde a éstas preguntas para evaluar la actividad (en tu cuaderno):

¿¿Eso es posible?¿todo todo el rato muy muy feliz??Bueno, pues todo todo el rato muy muy feliz no sé si es posible (bueno, casi creo que es imposible), pero quizá si aprendemos un par de cositas podemos mejorar mucho nuestros ratitos de disgustos. Para eso tenemos que aprender. Pero no aprender Mates o Cono (que no os creáis, también nos hace feliz sentir que sabemos muchas cosas y que nuestra cabeza es como un pequeño ordenador o una gran biblioteca que guarda y guarda cosas, como cuantos continentes tiene la tierra o si debo llevar un billete de 20 euros o uno de 30 si quiero invitar a mis amigo que son cuatro al cine por mi cumple) sino a modificar un poco nuestra manera de pensar o de actuar frente a los demás o nosotros mismos. Para aprender este tipo de cosas lo que tenemos que hacer es lo mismo que hacemos cuando aprendemos a sumar decimales o a hacer nuestra cama: practicar, practicar, practicar y hacerlo miles de veces ¡¡hasta que nos salga repanocha!! Bueno,

Gaturro y los piratas del tesoro perdido

  ¿Qué es un mito? Recuerda: debes entregar el trabajo el próximo lunes 8 de octubre